Conférence – Carolo Ossola, Grégory Vandamme, « La caverne et la lumière. Une légende partagée entre christianisme et islam »

Présente dans la tradition chrétienne comme dans le Coran, la légende des Sept Dormants – ou Gens de la Caverne – traverse les siècles, les cultures et les frontières religieuses.

Cette rencontre propose un dialogue entre mystique chrétienne et soufisme à partir des grandes traditions textuelles et spirituelles qui ont façonné ce récit. Symbole du retrait, du temps suspendu et de l’éveil intérieur, la caverne devient un espace de rencontre et de réflexion.

Une invitation à découvrir comment une légende partagée peut nourrir aujourd’hui une compréhension mutuelle, culturelle et spirituelle entre chrétiens et musulmans.

Carlo Ossola
est professeur au Collège de France, où il a occupé la chaire de Littératures modernes de l’Europe néolatine. Philologue et critique littéraire, spécialiste des traditions spirituelles et mystiques européennes, il a consacré de nombreux travaux aux liens entre littérature, théologie et humanisme, ainsi qu’à la circulation des grands récits entre les cultures chrétiennes.

Grégory Vandamme
est professeur et spécialiste du soufisme et de la pensée islamique médiévale. Ses recherches portent notamment sur la mystique musulmane et les grandes figures du soufisme, en particulier Ibn ‘Arabî. Il s’intéresse aux dimensions spirituelles, symboliques et philosophiques des textes islamiques, ainsi qu’à leur dialogue avec d’autres traditions religieuses.

Informations pratiques :

Maison d’Érasme
Rue de Formanoir, 31
B-1070 Bruxelles

Mercredi 11 février 2026 18:00, en français.

Entrée : 5 euro / 3 euro (Amis de la Maison d’Érasme). Paiement sur place.

Source : Erasmus House

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Offre d’emploi – Ingénieur-e de recherche en archéologie, histoire du premier Moyen Âge et humanité numérique H/F

L’Université d’Artois est implantée sur différents points du territoire du Nord-Pas de Calais : Arras (siège), Béthune, Douai, Lens et Liévin. Elle comprend huit UFR, deux IUT, une école d’ingénieurs, un service de formation continue (FCU) et quinze centres de recherche.
Depuis sa création en 1992, l’Université d’Artois s’impose comme un acteur de promotion sociale et bénéficie d’un environnement convivial et stimulant propice aux études et à la culture.

Placée sous la tutelle du ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, l’Université d’Artois accueille 13 000 étudiants et emploie un peu plus de 1 000 personnes. Elle est dotée d’un budget de 116 M€, dont 89 M€ de masse salariale et 7 M€ d’investissements.

L’ensemble des postes à pourvoir publiés par l’Université d’Artois est ouvert aux bénéficiaires de l’obligation d’emploi, en application des dispositions des articles L. 5212-13 et L.5212-2 du Code du Travail.

Missions

Établissement de l’emploi : Université d’Artois/Centre de Recherche et Études Histoire et Sociétés (CREHS – UR 4027) – 9 rue du Temple 62000 Arras

Nom du projet et activités de recherche concernées :

Dans le cadre du projet ANR Dentileni Monastica – Archéologie des espaces monastiques royaux en Gaule du Nord (VIIe-XIe siècles) (ANR-25-CE27-1590) et de son enquête consacrée à l’organisation spatiale de ces monastères royaux, les principales tâches dévolues au titulaire du contrat postdoctoral (IGR) consistera à établir une base de données collaborative, ainsi qu’une plateforme SIG à partir des corpus documentaires (archéologique, sources écrites et planimétriques) relatif aux quatorze sites considérés pour les Hauts-de-France. L’IGR participera également activement à la production et la diffusion des connaissances produites, tant dans le cadre scientifique, que pour le grand public.

La ou le titulaire du contrat sera également amené à superviser la réalisation de relevés LIDAR, photogrammétriques et électromagnétiques par la Plateforme des humanités numériques (PHN) de l’université de Picardie Jules Verne, ainsi que par des prestataires privés, bénéficiant pour cela du suivi scientifique assuré par le coordinateur, l’équipe scientifique et les partenaires institutionnels (Services d’archéologie préventive et collectivités territoriales). L’IGR bénéficiera pour cela de temps de formation auprès des spécialistes du PHN.

Enfin, la ou le titulaire du contrat sera amené à jouer un rôle central dans les actions de valorisation du projet, notamment dans la réalisation des supports de médiations et d’une exposition virtuelle sur la plateforme Phileas (https://www.u-picardie.fr/phileas).

Conditions d’exercice : La chercheuse ou le chercheur sera intégré comme membre associé au laboratoire d’histoire CREHS (UR 4029) et participera à la vie de l’unité (http://crehs.univ-artois.fr). Un lieu de travail sera mis à disposition sur le pôle d’Arras de l’Université d’Artois, sans obligation de résidence sur place, toutefois 2 à 3 réunions par mois seront prévues avec le coordinateur et l’équipe scientifique, ainsi que des temps de formation à Amiens et Arras. Les trajets entre le domicile et la résidence administrative ne seront pas pris en charge.

L’équipement informatique nécessaire à la réalisation des tâches confiées lui sera fourni pendant la durée du contrat (ordinateur portable, tablette et disque dur externe).

L’IGR participera aux activités liées du projet ANR DenMon, qu’aux travaux de son consortium, auquel elle ou il sera pleinement intégré. Une certaine mobilité sera ainsi exigée, à l’occasion de missions dans les lieux de conservation de la documentation archéologique (SRA, services d’archéologie préventive, sites…) ou pour participer aux réunions scientifiques organisées par le consortium (journées d’études, réunions de travail). Les missions de terrain et les participations à des évènements scientifiques dans le cadre du projet seront prises en charge.

Personne référente : Le travail réalisé sera supervisé par Adrien Bayard (MCF, Université d’Artois) : adrien.bayard@univ-artois.fr.

Modalités de candidature : Les dossiers de candidature doivent être déposés au plus tard le 28/02/26 à l’adresse suivante : drh-emplois@univ-artois.fr ou sur le site de l’université d’Artois

Modalités de candidature : Les dossiers de candidature doivent comporter :

• Une lettre de motivation

• Un curriculum vitae

• Une copie diplôme de doctorat ou une attestation faisant foi

• Une copie de pièce d’identité

Une audition des candidatures retenues se tiendra à Arras ainsi qu’en visioconférence, Les personnes invitées à s’y présenter seront contactées au plus tard 15 jours avant.

Profil

Qualifications requises : Les candidates et candidats doivent être titulaires d’un doctorat en archéologie, en histoire ou en humanités numériques.

Compétences attendues : Afin d’accomplir à bien les tâches qui lui seront dévolues, la candidate ou le candidat devra :

– Maîtriser les outils d’humanités numériques, en particulier les SIG (QGIS), ainsi que la suite Adobe.

– Posséder des notions sur le LIDAR et la prospection photogrammétrie et électromagnétique (ces connaissances seront complétées par des temps de formation durant la première année du projet).

– Posséder des notions d’archéologie du bâti.

– Avoir des notions de latin médiéval serait un plus.

– Être détenteur du Permis B.

Durée prévue des mission confiées : 9 mois, puis 36 mois

Source : Université d’Artois

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Publication – François Bougard, « Rois, empereurs et papes au Xe siècle. Liudprand de Crémone, Antapodosis, Histoire d’Otton, Ambassade à Constantinople »

Liudprand de Crémone (vers 920-971/972) est un témoin primordial de l’histoire politique du Xe siècle. Originaire de Pavie, il fut envoyé en ambassade à Constantinople. Fuyant le nouveau maître du royaume d’Italie, Bérenger II, il s’exila en Germanie et fut dès lors un partisan déclaré de l’empereur Otton, à qui il dut le siège épiscopal de Crémone en 962. C’est pour son compte que sont rédigées l’Antapodosis (la Rétribution), l’Histoire d’Otton, l’Ambassade à Constantinople. L’Antapodosis dresse une « histoire des empereurs et des rois de toute l’Europe » depuis l’éclatement de l’empire carolingien jusqu’à son temps, et alterne les points de vue entre l’Italie, Byzance et la Germanie. Le dernier livre de cet ouvrage est consacré au récit émerveillé de l’ambassade menée chez les Grecs en 949. L’Histoire d’Otton est un court pamphlet qui entend expliquer les conditions, discutées, de l’éviction du pape Jean XII en 964. Enfin, l’Ambassade à Constantinople, récit d’un autre séjour dans l’Orient grec, en 968, dresse un tableau cette fois très sombre et polémique des usages diplomatiques byzantins, après l’échec de sa mission. Liudprand, l’évêque courtisan, aura ainsi connu trois empires. Son style alerte farci de références classiques manie sans retenue l’invective, la harangue et les scènes hautes en couleur teintées d’un humour scabreux, qui ont beaucoup fait pour la légende noire du « siècle de fer ».

François Bougard, ancien directeur des études médiévales à l’École française de Rome, a été professeur d’histoire du Moyen Âge à l’université de Nanterre et a dirigé l’Institut de recherche et d’histoire des textes (CNRS)

Informations pratiques :

François Bougard, Rois, empereurs et papes au Xe siècle. Liudprand de Crémone, Antapodosis, Histoire d’Otton, Ambassade à Constantinople, Paris, CNRS Éditions, 2026 ; 1 vol., 464 p. (Biblis). ISBN : 9782271159502. Prix : € 12,00.

Source : CNRS Éditions

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Conférence – Maxence Hermant, « François Ier. Roi chevalier, roi mécène »

Archiviste paléographe, docteur en histoire de l’art et conservateur en chef au département des manuscrits de la Bibliothèque nationale de France, Maxence Hermant vient de publier aux Éditions Perrin (collection « Bibliothèque des illustres » Perrin – BnF) une biographie consacrée à François Ier, qu’il présentera à l’occasion d’une conférence du cycle « Chartistes à l’œuvre ».

Pourquoi proposer une nouvelle biographie pour cet illustre monarque de la Renaissance ? 

Les riches collections de la BnF ont été mises à contribution pour en donner un portrait renouvelé, parfois étonnant, loin de la seule image du vainqueur de Marignan qui reste dans l’inconscient collectif. 

Affrontements avec Charles Quint, défaite de Pavie, obsession italienne, attitude face aux troubles religieux, réforme de l’État, réalisations architecturales, collections d’objets d’art et de livres. Un règne brillant, mais non sans ombres.

3 février 2026

École nationale des chartes – PSL, 65 rue de Richelieu, Paris 2e (salle Delisle)

18h-19h30

Source : École nationale des chartes

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Publication – « De Fulda à la Faculté de décret de l’Université de Paris : manuels d’enseignement et itinéraires d’étudiants » (Pecia. Le livre et l’écrit, 27)

Au Moyen Âge, les écoles jouaient un rôle essentiel, bien au-delà de la simple transmission de savoirs. Les recherches récentes montrent qu’elles structuraient la vie sociale et religieuse à travers l’organisation du temps scolaire (rythmes, fêtes, rituels) qui renforçait le sentiment d’appartenance communautaire. Les garçons, surtout dans les villes, recevaient une éducation visant à former des citoyens responsables, tandis que les filles, bien que moins souvent scolarisées, accédaient tout de même à une forme d’instruction via la famille, les monastères ou certaines écoles. À partir du xiiᵉ siècle, les écoles cathédrales et monastiques évoluent en universités organisées autour des arts libéraux (trivium et quadrivium), avec la théologie comme sommet du cursus. Aujourd’hui, les historiens réévaluent ces structures éducatives médiévales à la lumière de questions contemporaines, comme la formation des identités collectives, l’accès au savoir et le rôle des institutions scolaires dans la société.

Oliver, Eduard, O.S.B., In fulda dogma sacrum didici: Hrabanus Maurus, and the Anglo-Saxon Exegetical Tradition
Cataldi, Claudio, The School of Abingdon in Early Medieval England
Fredette, Anthony – Whedbee, Simon, Prolegomena to an Edition of a Twelfth-century Commentary on the Georgics Attributed to Hilarius of Orléans
Ingegno, Maria Valeria, La virtù della caritas e le sue implicazioni nella riflessione di Gilberto di Poitiers (1 Cor. 12, 31–13,13): dall’habitus humilitatis alla visione di Dio
Weijers, Olga, Les gloses comme témoins de l’enseignement à la Faculté des arts
Bassano, Marie, L’âge d’or d’avant l’Université : Le studium juridique orléanais au XIIIe siècle
Courtenay, William J. – Sullivan, Thomas, Pre-Theological Education at Paris for Monastic Students in the Fourteenth Century
Deuffic, Jean-Luc, Et en vérité, des plus grans clercs du monde ont leu du matin … À propos de Guillaume Chalop, un maître breton moult suffisant
Sullivan, Thomas, Ranking and Adoption in the Licentiate Program of the Parisan Faculty of Canon Law, 1416–1448
Spychala, Pauline, Première étape ou couronnement de parcours ? L’Université de Paris dans le cursus des étudiants étrangers à la fin du Moyen Âge
Bernard-Schweitzer, Marion, Les collèges normands à Paris aux XIVe et XVe siècle

De Fulda à la Faculté de décret de l’Université de Paris : manuels d’enseignement et itinéraires d’étudiants, Pecia. Le livre et l’écrit, 27, 2024 (publ. 2025) ; 1 vol., 290 p. ISBN : 978-2-503-61577-6. Prix : € 98,00.

Source : Brepols

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Publication – « Astrologers at Work: Essays on the Practices and Techniques of Astrology in Memory of Helena Avelar », éd. Luís Ribeiro and Charles Burnett

Astrologers at Work brings together fourteen scholars to explore the history of astrological practice, focusing on techniques, doctrines, and methods of interpretation across cultures and centuries. Originating from the Tools of the Art conference, organised by the Astra Project in memory of Helena Avelar, this volume highlights astrology’s technical and intellectual dimensions, placing it at the heart of pre-modern science and culture. Through detailed studies of charts, doctrines, and practices, it reveals the central role astrology played in shaping ideas about nature, knowledge, and fate. This work is a vital contribution to the history of science, culture, and ideas.

Table des matières : ici

Informations pratiques :

Astrologers at Work. Essays on the Practices and Techniques of Astrology in Memory of Helena Avelar, éd. Luís Ribeiro, Charles Burnett, Boston–Leyde, Brill, 2025 ; 1 vol., XXVI–536 p. (Time, Astronomy, and Calendars, 14). ISBN : 978-90-04-74531-5. Prix : € 185,00.

Source : Brill

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Journée d’étude – Grande et Petite H(h)istoire : fama tamen communis est…

Après l’espace et le temps (2020), la faune et la flore (2022), enfin, l’objet (2024), notre quatrième Journée d’Étude sera consacrée aux liaisons, dangereuses mais toujours fécondes, entre Histoire et traditions légendaires, ou ce que l’on appelle parfois les « légendes « historiques ». Il arrive que « la fable vaut mieux que l’histoire » : Robert Morrissey parle aussi de « folklore historique », et de « mythistoire[1] ». Martin Aurell pour sa part commence son ouvrage consacré au Roi Arthur par cet insigne paradoxe : « Arthur n’a vraisemblablement jamais existé[2] », ce qui ne l’empêche pas de noircir 692 pages épaisses et denses, chose considérable, on le concède, pour un « fantôme » !  Enfin, Jean Tulard pose, dans son nouvel ouvrage sur Napoléon, à propos de la part de vérité ou de fantasmes entourant le personnage, ce diagnostic qui semble presque définitif et généralisable : « Il est probable que la légende restera la plus forte[3] » !

On dit que… : les légendes qui surgissent du terroir et de l’imagination des poètes amplifient les échos parfois étiques, parfois simplement trop austères, de l’Histoire, et ceci depuis au moins Éginhard et Joinville : « Partant du réel, [l’œuvre littéraire] le transforme, mais y renvoie[4]. » Mieux, l’Histoire elle-même peut se fabriquer à partir de « faux[5] » pour infléchir durablement notre perception du passé, et venir figer jusqu’aux structures institutionnelles de nos sociétés, pensons à la fameuse donation de Constantin, bref, elle peut entretenir de somptueuses confusions comme autant de viviers de délectation inépuisables.

Screenshot

Les travaux de cette Journée ajouteront un chapitre supplémentaire à notre exploration des liens entre traditions savantes et ce qui fait résolument partie de la petite mythologie, la légende. Les actes seront publiés, ensemble avec les conférences données dans le cadre du séminaire entre septembre 2024 et mai 2026, dans le quatrième volume des « Grandes et Petites Mythologies », aux éditions de l’Université de Reims (EPURE).

[1] Morrissey, Robert, L’empereur à la barbe fleurie. Charlemagne dans la mythologie et l’histoire de France, Paris, Gallimard, 1997, p. 9 et p. 12.

[2] Aurell, Martin, La légende du Roi Arthur, Paris, Perrin, 2007, p. 35.

[3] Tulard, Jean, Napoléon. Vérités et légendes, Paris, Perrin, 2025, p. 14.

[4] Tamine, Michel, « Quelques remarques onomastiques sur l’épisode ardennais de Renaut de Montauban », Danielle Quéruel (dir.), Entre épopée et légende : Les quatre fils Aymon ou Renaut de Montauban, Langres, Dominique Guéniot, 2000, t. II, p. 71.

[5] Corbellari, Alain, Le complot en littérature, Saint-Denis, Presses universitaires de Vincennes (2003), 2023.

Télécharger le programme

LIEU :
BU Robert de Sorbon
Campus Croix-Rouge (Reims)

Source : CRIMEL

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Offre d’emploi – Teaching Assistant Professor and Undergraduate Program Coordinator of Medieval & Renaissance Studies

The Marco Institute for Medieval and Renaissance Studies at the University of Tennessee, Knoxville, invites applications for a full-time position of Teaching Assistant Professor and Undergraduate Program Coordinator of Medieval and Renaissance Studies (MRST) beginning August 1, 2026. This is a career-track (NTT) position with teaching (75%) and service (25%) responsibilities. The teaching load is 2 sections of one course per semester (12 hours per week). The service component corresponds to MRST programmatic needs, such as advising, mentoring, outreach, and curriculum development. Interest in teaching a methods course for MRST majors and/or leading a summer study abroad program (for additional pay) is considered a plus.

Appointment to this position will be for an initial two-year term and is renewable contingent upon evidence of excellence in teaching and service duties. The position has promotional potential and comes with full benefits and additional funds available to assist with research, travel, and professional development.

The Marco Institute is an internationally-acclaimed center for the study of the history and culture of the premodern world (c.300-1700). With our rich programming schedule of lectures, workshops, and symposia; multiple fellowship opportunities for faculty and graduate students; undergraduate major and minor and graduate certificate; and annual premodern language training program, we pursue the research and teaching of the early periods at the highest levels. Our award-winning faculty represents a wide range of disciplines and periods – drawing from over a dozen departments and programs spanning from late antiquity to the early modern period and from Europe and the Mediterranean to East Asia and the Americas – and we boast special strengths in late antique history and religion and in medieval and early modern literature. Our interdisciplinary approach and collaborative enterprises contribute to the intellectual life of the UT campus, the Knoxville community, and beyond.

Qualifications
PhD in Medieval Studies or any field related to premodern studies (i.e., History, Literature, Languages, Religious Studies, Musicology, Art History, etc.) is required by the time of appointment. Candidates must be able to demonstrate excellence in teaching at the college level, familiarity with current student-oriented pedagogy, including in a large classroom, and with the use of technology to enhance learning. The program seeks candidates with expertise in teaching an expansive global, interdisciplinary perspective in premodern studies. The Candidate must also demonstrate potential for successful academic programmatic development and mentoring as well as scholarly expertise.

Application Instructions
Review of applications will begin on February 16, 2026 and will continue until the position is filled. The University of Tennessee is seeking candidates with the ability to contribute in meaningful ways to achieving the mission of the Marco Institute and the University.

Please submit to Interfolio (https://apply.interfolio.com/180018) your complete dossier including the following:

  • Letter of Application
  • CV
  • Names and contact information for three references
  • Two-page maximum Statement of Teaching Philosophy (must address teaching pre-modern studies from a global and interdisciplinary perspective and teaching large classes)

Finalists will be asked, in addition, to share a sample syllabus in preparation for the Zoom interview.

For inquiries, please contact the chair of the Search Committee, Dr. Anne-Hélène Miller (ahm@utk.edu).

Source : The Medieval Academy Blog

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Séminaire – Histoire et historiographie de la péninsule Ibérique médiévale

Séminaire de recherche animé par Claire Soussen et François Foronda

en Bibliothèque Boutruche, Sorbonne, escalier F, 2e étage
le mardi de 16h à 18h

Année 2025-2026
Second semestre

10 février 2026
De la herencia regia a la soberanía: alcance y proyección del poder de Urraca I de León y Castilla
Sonia Vital Fernández (Université de Salamanque)

24 février 2026
Fidèles et nobles laïcs de l’entourage des comtes marémontains. Servir et gouverner dans l’ancienne Marche Hispanique post-carolingienne (897-1020)
Matthieu Bayle (Sorbonne Université et Univ. Toulouse Jean Jaurès)

24 mars 2026
Les femmes du Libro de las generaciones y linajes de los reyes, chronique navarro-aragonaise du XIIIe siècle
Hélène Thieulin-Pardo (Sorbonne Université, UR 4083 Civilisations et Littératures de l’Espagne et de l’Amérique du Moyen Âge aux Lumières)

31 mars 2026
La négociation avec les pouvoirs : un levier d’agentivité de la minorité juive de Castille (XIIIe-XIVe siècle) ?
Alexander Mimoun (Sorbonne Université, Centre Roland Mousnier)

14 avril 2026
Un espace périphérique au cœur des négociations ? Les traités entre les royaumes ibériques et les royaumes du nord des Pyrénées (milieu du XIIIᵉ – début du XIVᵉ siècle)
Zoé Plaza Leroux (Sorbonne Université et École Pratique des Hautes Études)

Lien zoom : https://zoom.us/j/92667471617?pwd=gnIl8TRPUVJwA1mjOEic1yj7KScd09.

Source : LAMOP

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Publication – « Christians, Jews, and Muslims in the Medieval Mediterranean », éd. Jessalyn L. Bird, Rita George-Tvrtković

The burgeoning field of Mediterranean Studies, which favors intersectionality over compartmentalisation, has resulted in fresh ways of understanding pre-modern interreligious relationships. This volume will introduce advanced students and non-specialists to various historical interactions between Christians, Jews, and Muslims within the frame of the “sea at the centre”. Its chronological range is the long central Middle Ages (1000 to 1600 CE), and includes most Mediterranean regions: Iberia, North Africa, the Levant, Asia Minor, the Balkans, Italy, Provence, and the sea itself.

Jessalyn L. Bird, D.Phil. (Oxford), is associate professor of Humanistic Studies at Saint Mary’s College, Notre Dame, IN. She has published widely on the crusades, Paris masters, social and legal reforms, and heresy. Her latest book is a co-edited volume, Crusades and Nature: Natural and Supernatural Environments in the Middle Ages (Palgrave Macmillan, 2024).

Rita George-Tvrtković, PhD (Notre Dame), is professor of theology at the University of St. Mary of the Lake in Illinois, where she studies medieval Christian-Muslim relations and modern interreligious dialogue. She is author of A Christian Pilgrim in Medieval Iraq: Riccoldo da Montecroce’s Encounter with Islam (Brepols, 2013).

Table des matières : ici

Informations pratiques :

Christians, Jews, and Muslims in the Medieval Mediterranean, éd. Jessalyn L. Bird, Rita George-Tvrtković, Boston–Leyde, Brill, 2025 ; 1 vol., XVI–467 p. (Brill’s Companions to the Christian Tradition, 110). ISBN : 978-90-04-31051-3. Prix : € 180,00.

Source : Brill

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