Publication – Anna Gutgarts, « Frankish Jerusalem. The Transformation of a Medieval City in the Latin East »

Focusing on Jerusalem under Frankish rule following the Crusader conquest of 1099, this book sheds light on the dynamic socio-economic factors that shaped Jerusalem’s gradual urban transformation. In exploring the extensive corpus of medieval property records, it reveals that the growth of Jerusalem’s monumental and symbolic landscape, as befitted its new status as the capital of the Latin Kingdom, was in tandem with more mundane facets of life in the city, such as growing residential settlement patterns, and the expansion of its rural hinterland. This places the history of Frankish Jerusalem in a broader theoretical framework by analyzing the socio-economic and institutional mechanisms – such as immigration and the formation of medieval trust – that shaped the cityscape during a particularly tumultuous period in its history, and places it against the backdrop of medieval urbanisation processes in other regions.

Anna Gutgarts, Frankish Jerusalem. The Transformation of a Medieval City in the Latin East, Cambridge, Cambridge University Press, 2024 ; 1 vol., 296 p. ISBN : 978-1-00941-832-4. Prix : GBP 95,00.

Source : Cambridge University Press

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Appel à contribution – A Imagem Medieval: História e Teoria

MARGINALIA, FRONTEIRAS DA CONEXÃO
7, 8 e 9 de agosto de 2024
Universidade de São Paulo

Margens não são meros espaços vazios: nelas podem se inscrever as mais varia- das marcas de produção e consumo de um manuscrito. É nelas, por exemplo, que a coloração do pergaminho fica mais evidente e onde por vezes podem ser vistos os furos para o raiado. Mais importante ainda, lá podem ter sido incluídas anotações e imagens de vários tipos. As margens serviriam, portanto, como es- paço de múltiplas trocas internas e externas ao livro.

Mas as margens não são exclusivas aos manuscritos: elas podem ser espaços físi- cos em escala geográfica, arquitetônica ou mesmo simbólica. À margem da cida- de, por exemplo, habitavam viajantes, famélicos, prostitutas, leprosos e outros marginais que não apenas subvertiam os padrões sociais [1], mas os reinventa- vam, tornando-se veículos de circulação de práticas culturais entre centro e peri- feria e entre diferentes regiões periféricas.

Enquanto fronteiras da conexão, as margens eram o primeiro território a ser alcançado pela fome, pela peste, pelos forasteiros e pelas trocas comerciais, era o

[1] HOOKS, Bell. Choosing the margin as a space of radical openness. Framework: The Journal of Cinema and Media, n. 36, p. 15-23, 1989.
[2] BOURDIEU, Pierre. Razões práticas: sobre a teoria da ação. São Paulo: Papirus, 1996.
[3] SCHMITT, Jean-Claude. A história dos marginais. In: LE GOFF, Jacques. A História Nova. São Paulo: Martins Fontes, 1990. p. 261-290.

OBJETIVO

O Encontro “Marginalia, Fronteiras da Conexão” busca ser, por meio do estudo das imagens e de seus modos de produção no Medievo, um espaço de discussão sobre as margens e a marginalidade como fronteiras de conexão e de encontro. Serão acolhidos trabalhos que analisem as estratégias de conexão en- tre centro/periferia e entre diferentes espaços periféricos, bem como a dicoto- mia centro-margem. A questão fundamental a ser respondida é: Como as mar- gens produziam e davam a ver espaços de conexão no Medievo?

Jacobus de Voragine, Legenda Aurea, séc. XIV. Fribourg,
Bibliothéqué cantonalé ét univérsitairé, Ms. L 34, fol. 177v. 1

SUBMISSÕES DE PROPOSTAS DE COMUNICAÇÃO

As propostas de comunicação devem ser enviadas para o e-mail lathimm.usp@gmail.com até o dia 30 de abril de 2024. Os resumos expandi- dos, a serem publicados em um caderno específico, devem conter título, resumo de 5.000-7.000 caracteres (com espaços), 3 palavras-chave, indicação de 4 refe- rências bibliográficas essenciais e eixo pretendido para a comunicação. As co- municações podem ser feitas em português, inglês e espanhol, e a titulação míni- ma para proposição é a de mestrando.

Todas as comunicações deverão buscar responder, a partir do estudo de caso realizado, à mesma questão: Como as margens produziam espaços de conexão no Medievo? As comunicações serão alocadas em três eixos, como sugerido abaixo:

TERRITÓRIO MARGINAL: a margem como espaço

  •   As margens dos manuscritos como espaços de inventividade ou interação com o centro da página ou com outras obras. Estudo de iluminuras, margens ornamentadas, glosas ou garatujas.
  •   Molduras,encadernaçãoe/ouarquiteturacomfunçãodesuporteesuasinte- rações com a imagem.
  •   Imagensdeviajantes,meiosdetransporte,comércioinformalerotascomer- ciais em espaços de marginalidade. DESCONFORMIDADE MARGINAL: a margem como estranhamento
  •   Imagens de grupos marginalizados: enfermos, portadores de deficiência, mi- norias de gênero e sexuais, prostitutas, bêbados, andarilhos, pobres e/ou fa- mélicos, instituições de caridade, pobres voluntários, etc.
  •   Soluções para defeitos materiais na produção de imagens (cortes, furos, cica- trizes, etc.). SUBVERSÃO MARGINAL: a margem como disputa

 Imagens de grupos em disputa contra-hegemônicas: escravizados, minorias e oposições políticas. Movimentos heréticos, disputas religiosas, criminalidades e sistema de justiça.

Jacobus de Voragine, Legenda Aurea, séc. XIV. Fribourg,
Bibliothéqué cantonalé ét univérsitairé, Ms. L 34, fol. 177v. 2

CRONOGRAMA

Envio de propostas até 30 de abril de 2024.

Divulgação dos aprovados e da programação até 10 de maio de 2024. Publicação do caderno de resumos até o dia 31 de julho de 2024. Encontro entre os dias 7 e 9 de agosto de 2024.

MODALIDADES DE PARTICIPAÇÃO

O Encontro ocorrerá no formato presencial no Auditório Nicolau Sevcenko – Departamento de História – FFLCH, USP, São Paulo, sendo obrigatória a parti- cipação presencial para pesquisadores que se encontram no Brasil. A participa- ção à distância será permitida apenas para pesquisadores que se encontram em outros países. Dúvidas, esclarecimentos e pedidos de participação à distância

devem ser enviados ao e-mail

ORGANIZAÇÃO

lathimm.usp@gmail.com.

Laboratório de Teoria e História das Mídias Medievais (LATHIMM-USP).

Projeto Temático “Uma história conectada da Idade Média: comunicação e circulação a partir do Mediterrâneo” (FAPESP 21/02912-3).

Apoio:
Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo.

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Journée d’étude – Érasme et le livre. Hommage au Professeur Franz Bierlaire

Jeudi 11.04.2024
14:00>17:00 + drink
Maison d’Érasme, Anderlecht

Des chercheurs passionnés par Érasme partagent leurs dernières recherches, pour un public d’amateurs et de curieux. Renaud Adam, Christine Bénévent, Annick Delfosse, Hélène Rabaey, Alexandre Vanautgaerden

Réservation Gratuit ! Réservation en ligne obligatoire

Le Professeur Franz Bierlaire (ULiège) nous a quittés en novembre 2023. Avec lui, nous perdons un grand spécialiste de la Renaissance et un grand pédagogue qui a su donner la passion de l’histoire à des générations d’étudiants et d’étudiantes. Il a dédié sa carrière à l’étude de la figure d’Érasme, mais aussi à la question du livre scolaire et à l’éducation au cours de la Renaissance.

En guise d’hommage, la Maison d’Érasme, le groupe de contact FNRS « Documents rares et précieux » et l’unité de recherches Transitions (ULiège) organisent la rencontre Érasme et le livre en mémoire du grand intérêt que portait Franz Bierlaire au rapport qu’entretenait Érasme au(x) livre(s).
Des chercheurs passionnés par Érasme partagent leurs dernières recherches, pour un public d’amateurs et de curieux.

Rencontre organisée en collaboration avec le groupe de contact FNRS « Documents rares et précieux » et l’unité de recherches Transitions (ULiège).

14h Introduction par Annick Delfosse (Université de Liège)

14h30 Christine Bénévent (École nationale des chartes) : Érasme et ses ‘contrefacteurs’

15h Renaud Adam (Université de Liège) : Érasme censuré

15h30 Hélène Rabaey (Université Le Havre Normandie) : La traduction d’Érasme en Europe au XVIe siècle

16h Alexandre Vanautgaerden (C.S.R., Université de Warwick / Réseau des médiathèques, Charleville-Mézières, Ardenne Métropole) : Écrire au milieu des presses

16h30 discussion

17h drink

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Journée d’étude (en ligne) – Archéologie au féminin

Cette journée d’étude vise à redonner une place aux femmes dont la contribution et les travaux de terrain et de recherche en archéologie ont été minimisés, voire invisibilisés.

Ces dernières années ont permis l’émergence et la libération de la parole dans les pays européens francophones, non sans retard sur le monde anglo-saxon, et ont vu la création de collectifs et d’associations dont l’objectif est de sensibiliser le grand public et le monde de la recherche à ces phénomènes. Cette dynamique a accompagné la reconnaissance de biais dans la manière dont les sociétés humaines du passé ont pu être appréhendées lors de la construction scientifique de la discipline, et restitue l’importance des femmes archéologues sur les chantiers dès le XIXe siècle.

Cette journée inaugure un cycle quinquennal qui se tiendra annuellement, tous les 8 mars, au MAN pour mettre en lumière les recherches et études sur ce sujet.

Programme : ici

Une table ronde

Celle-ci portera sur la situation actuelle et envisagera les freins, les résistances ou les atteintes que les femmes archéologues peuvent encore aujourd’hui rencontrer, sur le terrain et dans le milieu universitaire. Quels témoignages et études récentes permettent d’établir de façon tangible les faits suivants et les dépasser : attitudes sexistes sur le chantier, accès restreints à certains sujets de recherche ou à leur publication, orientation prédéterminée ou abandon contraint de carrière… Il s’agira d’évaluer les évolutions qui peuvent être décelées au cours de ces dernières années, et comment l’historiographie contemporaine tente de renouveler les approches.

Un cycle de conférences

Il apportera un éclairage sur les (re)découvertes récentes ou en cours de femmes ayant joué un rôle important dans la constitution du savoir archéologique depuis le XIXe siècle, sur une large échelle géographique, avec la volonté de susciter de nouvelles recherches sur le sujet.

L’exposition itinérante Archéo-Sexisme

Elle sera  visible tout le week-end dans la cour du château.


Suivez la journée en direct sur notre chaîne YouTube : https://www.youtube.com/watch?v=6XJz5lznRdk

Source : Musée d’Archéologie Nationale

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École d’été – Computational Language Technologies for Medievalists Summer School

Embark on a five-day journey hosted by the University of Graz:


Natural Language Processing (NLP) has emerged as a crucial skill in many Digital Humanities scenarios seeking to unlock the potential of language-based technologies. Due to the particularities of medieval languages (e.g. special characters, historical language levels, scarce training data) medieval studies put particular challenges to the standard NLP methods. In our Summer School, we aim to guide postgraduate and PhD level participants through the conceptual foundations of NLP, offering hands-on exercises tailored to empower medievalists in curating content and managing metadata. This will include training in topic modeling, text re-use, authorship attribution, stylometry and basic application of large language models. Discover how to optimize your time and efforts effectively while integrating new tools into your scholarly pursuits.

In preparation for the main curriculum, we offer pre-school learning materials specifically designed to support novice applicants. These materials will provide foundational knowledge and essential skills, ensuring that participants, regardless of their level of expertise, can fully engage with and benefit from the Summer School experience.

No prior advanced mathematics or computer science knowledge is mandatory. Possessing basic Python syntax knowledge and command line-based or interactive computing environment-based (Jupyter Notebook, Google Colab) script execution is, however, advantageous. We expect basic computer literacy from all participants. You can check this via here!


How to Apply

To be considered for participation in this Summer School, please submit a one-page CV and a concise letter of interest (maximum one page) addressing the following:

  •    Why do you wish to attend this Summer School? Submissions describing a concrete use case you consider (data, research questions) will have preference. You will get the chance to present your research in a poster session.
  •    Share your academic background and research specialization.
  •    Sketch your technology skills in the above mentioned fields


This initiative is generously funded by the University of Graz, ZIM-ACDH and the ERC DiDip Project.

Kindly email your application material to didip[at]uni-graz.at with the subject “Application for NLP Summer School“. The deadline for applications is 15 March 2024. Applicants will be notified of acceptance by 15 April 2023.

Notice: We are currently exploring options for budget-friendly accommodation arrangements.

Program draft

Please note that the final program is under consideration!

Goal: The summer course aims to equip students and scholars (graduate, and doctoral, postdoctoral) working with medieval texts with the fundamentals of Natural Language Processing (NLP) and its potential applications in their research. The course will provide hands-on experience with practical tools and resources.

General Daily Schedule

9:00 Session Start

10:10 Coffee Break

12:00 Lunch Break

15:10 Coffee Break

17:00 Session End

Day 1: Introduction to NLP and Text Analysis

  • Morning:
    • Python programming course for novice participant (technical)
  • Afternoon:
    • Introduction to digital humanities projects and resources using NLP (DH scholar presentation)
    • What is NLP? Taxonomy of NLP Methods? Why is it relevant to medieval studies? (Overview of NLP tasks and applications) (technical)
    • Practical Exercises: Setup (Juptyer, Colab, packages) (technical)
  • Evening lecture: Jean-Baptiste Camps
    • Reception

Day 2: Topic Modeling

  • Morning:
    • Topic modeling: Discovering hidden themes and topics in large collections of texts (DH Scholar presentation)
    • Different levels of text analysis and representation methods (tokenization, stemming, lemmatization, TF-IDF, embeddings) (technical)
  • Afternoon:
    • Hands-on session: Applying topic modeling to a corpus of medieval charters

Day 3: Named Entity Recognition

  • Morning:
    • Applications of NER in genealogical research, prosopography, and historical event analysis (DH scholar presentation) 
    • Named entity recognition (NER): Identifying and classifying people, places, organizations, and dates in text (technical)
  • Afternoon:
    • Hands-on session: Building a simple NER system and exploring relationship extraction (technical)

Day 4: Text Reuse and Authorship Analysis

  • Morning: 
  • Exploring how authors often borrowed, adapted, and transformed existing texts, creating intertextual networks (DH Scholar presentation) 
  • Methods for identifying text reuse through techniques like stylometry, plagiarism detection (word usage patterns, sentence structure, n-grams, different similarity measurements) (technical)
  • Afternoon:
    • Hands-on session: Use stylometric tools to compare different medieval texts and assess the possibility of authorship attribution (technical)

Day 5: Future Directions (LLM)

  • Morning:
    • Introduction to advanced methods and their NLP applications (DH scholar presentation)
    • Challenges of using NLP in historical research. 
  • Afternoon:
    • Presentation of the participants’ projects (Poster session)
    • Open discussion: Exploring potential applications of NLP in students’ specific research projects. 

Source : DiDip

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Journée d’étude – Aux sources du symbole au Moyen Âge. Le règne animal et végétal

Les Archives nationales proposent, depuis 2015, Retour aux sources, un cycle de conférences où des lecteurs qui ont fréquenté nos salles de lecture présentent au public leurs réflexions et travaux issus de l’exploitation de fonds d’archives. La séance du mardi 26 mars 2024 qui se tiendra de 13h30 à 17h30 dans les salons de l’hôtel de Soubise (60 rue des Francs- Bourgeois, 75003, Paris) sera consacrée «Aux sources du symbole au Moyen Âge. Le règne animal et végétal».

Les animaux et les végétaux sont partout dans l’art médiéval : écrits, bestiaires, sceaux, armoiries, enluminures… Aux animaux réels (chevaux, aigles, faucons, colombes, bœufs, ânes, lions…) s’ajoutent des animaux légendaires et chimériques comme les dragons ou les licornes. Le végétal occupe également une place de choix dans l’imaginaire médiéval, du lys à la représentation de l’arbre ou de la forêt en passant par la pomme. Dans son ouvrage pionnier paru en 2004, «Une histoire symbolique du Moyen Age occidental », Michel Pastoureau décrit cet important corpus animal et végétal en exploitant une grande variété de sources : textes, langages, armoiries, noms propres, images et œuvres d’art.

Cette histoire des symboles et de leurs représentations sociales fait aujourd’hui partie intégrante de l’étude des sceaux. Dans ce sillage, Pierre Bureau a étudié des sceaux singuliers dans son ouvrage catalogue, «Les matrices de sceaux en ivoire de morse. Histoire symbolique d’un objet d’exception (Xe-XVe siècle)». Il décrit, contextualise et cartographie ces sceaux piriformes (en forme de poire); il analyse leur matérialité, cet ivoire issu du règne animal et systématiquement rattaché, dans nos représentations, à l’éléphant et non au morse.

C’est à la place du végétal que s’intéresse Anaïs Blesbois, agrégée d’Histoire qui prépare une thèse sur «les vergers : théories, pratiques et représen- tations, 1304-1540» au sein du laboratoire Dynamiques patrimoniales et culturelles (DYPAC) de l’université de Paris-Saclay. Par son approche interdisciplinaire et ses différentes méthodes d’exploitation de sources très variées : archives, graines, traces archéologiques ou enluminures, elle revisite la place symbolique des jardins et vergers médiévaux.

Michel Pastoureau évoquera en troisième lieu le « Bestiaire des armoiries médiévales par une approche du symbole animal », issu de ses premiers travaux de thèse qui reposaient essentiellement sur l’exploitation des collections sigillographiques des Archives nationales.

Cette séance se veut donc une nouvelle incitation à décrypter les sources de l’Histoire et tout particulièrement celles conservées aux Archives nationales. Les différentes approches proposées par les intervenants en matière d’interprétation des sources, d’exploitation de leur matérialité et de leurs représentations offriront un regard original sur les symboles et in fine sur la société de l’occident médiéval.

13h45 – 14h
Ouverture
Par Clément BLANC, responsable du centre de sigillographie et d’héraldique des Archives nationales

14h -14h45
De la banquise aux trésors d’église.
Les matrices de sceaux.
Par Pierre BUREAU, archiviste au département du Minutier central des notaires de Paris

14h45 – 15h30
Les vergers : théories, pratiques et représentations (XIVe-XVIe siècles).
Par Anaïs BLESBOIS, agrégée d’Histoire, doctorante au laboratoire DYPAC (dynamiques patrimoniales et culturelles) de l’université Paris-Saclay

15 h30 – 15h 45 Pause

16h15 – 17h
Le Bestiaire des armoiries médiévales.
Par Michel PASTOUREAU, historien des couleurs et des symboles, directeur émérite de l’Ecole pratique des hautes études

17h – 17h30
Conclusions
Par Ghislain BRUNEL, directeur des publics des Archives nationales

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Conférence – Elena Paulino-Montero, « Chivalry, justice and love: Royal architecture in fourteenth-century Castile »

14th-century Castile was characterized by great creativity in the field of architecture, culminating with the construction of the famous Alcazar of Seville and reforms to the Alcazar of Segovia. Those monuments were possible thanks to the previous decade’s artistic experimentation in which cross-cultural exchanges with al-Andalus and the Mamluks played a key role. During this time, the kingdom of Castile was marked by a profound political crisis and architecture, sculpture and literature were crucial in the construction of an ideal image of power, in which queens assumed a leading role.

This talk will analyze the process of codification of royal spaces in Castile in the 14th century. The objective is twofold. On the one hand, it will analyze the development of this architecture in parallel to the development of a courtly and chivalrous image of the Castilian monarchs in which Islamic models played a fundamental role. On the other hand, it will present the active role of the queens in the realm of architecture.

Elena Paulino-Montero is lecturer of Medieval Art at the Universidad Nacional de Educación a Distancia. Previously she was assistant professor at the Complutense and postdoctoral fellow at the UNED. Her research is devoted to patronage and transcultural artistic during the Late Middle Ages in the Iberian Peninsula. She is part of the Cost-Action 18129 “Islamic Legacy. Narratives East, West, South North of the Mediterranean (1350-1750)”. She is also the principal investigator of the project “Women and the Arts in Medieval Castile: Patronage, reception and agency”, funded by the Spanish Ministry of Science and Innovation.

Organised by Dr Tom Nickson (The Courtauld) as part of the Medieval Lecture and Seminar Series. 

Source : Medieval Art Research

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Appel à contribution – Autorités féminines. Reconsidération du pouvoir des femmes durant l’Antiquité tardive et le haut Moyen Âge (IVe-VIIIe siècle)

Selon le juriste romain Paul, les femmes ne peuvent exercer de charges publiques, non à cause de leur manque de jugement mais selon le mos maiorum . Cet écartement du pouvoir ne date pas de la période romaine et est encore visible aujourd’hui. Cependant, cela n’a pas empêché aux femmes d’exercer une autorité dans différentes sphères, accompagnées d’un homme ou seule. L’histoire des femmes et du genre ont justement permis de mettre en lumière cette agency féminine et il est nécessaire de poursuivre les recherches pour dégager toute la teneur de la capacité d’action de ces femmes au sein de différentes configurations sociales, politiques et religieuses . Dans ce contexte, ce colloque se consacrera aux autorités féminines dans l’Europe latine durant l’Antiquité tardive et le haut Moyen Âge. Il vise à faire dialoguer des chercheurs des espaces francophones et germanophones ainsi que des sous-disciplines de l’histoire ancienne et médiévale.

D’après la définition donnée dans le Vocabulaire juridique, l’autorité se définit tout d’abord comme « le pouvoir de commander appartenant aux gouvernants et à certains agents publics » . L’auteur nous explique qu’il s’agit d’un pouvoir, soit d’une capacité détenue par l’individu qui exerce cette autorité. Celle-ci peut être naturelle, provenant de sa personnalité ou héréditaire, confiée par des parents. Le pouvoir peut également avoir été octroyé par d’autres puissants ou avoir été pris par la force. De ce fait, ce pouvoir peut revêtir plusieurs formes. Il peut être lié à une charge politique, administrative ou religieuse qui met la personne en position de force. La possession d’un patrimoine et de capitaux économiques représente également un moyen d’assurer sa condition. Cela peut s’acquérir par le travail et les opportunités mais surtout par le biais de sa famille qui octroie un statut social et les privilèges qui en découlent. L’emploi du verbe « commander » renvoie à l’utilisation de l’autorité sur autrui. Il est nécessaire qu’elle soit reconnue par l’autre et la société, amenant à des rapports de force et à une hiérarchisation des personnes. Ici, il est question de « gouvernants » et de « certains agents publics », considérant que l’autorité doit être publique et donc comme une position officielle liée à une charge. Dans ce cadre, à l’époque qui nous intéresse, les femmes ne pouvaient détenir un office dans le gouvernement mais par sa position, la reine réussit à diriger notamment au nom de son fils, lors des périodes de minorité. Le cas de l’abbesse est tout aussi intéressant détenant une autorité à la fois politique mais aussi spirituelle. Il faut aussi souligner que durant l’Antiquité tardive et le haut Moyen Âge, les sphères publiques et privées ne sont pas strictement séparées mais au contraire, connaissent des interpénétrations.

Dans un second temps, l’autorité renvoie à « l’organe investi de ce pouvoir ». La mention « d’organe » met l’accent sur la collectivité. Certes, un individu peut exercer seul une autorité mais aussi la partager avec d’autres. Cela peut être de manière hiérarchisée comme dans le cas de l’administration mais également de façon conjointe. L’autorité parentale est parfois présentée de cette manière dans les sources en indiquant la volonté ou le consentement des parents mais la réalité diffère très souvent, laissant le pouvoir décisionnaire final au père. Enfin, cela peut également être une « valeur attachée à certains actes ». L’autorité n’est pas uniquement une position mais est visible à travers des gestes. La notion de « valeur » révèle l’aspect personnel de l’autorité, la reliant à sa perception et à sa légitimité.

Le choix du terme « autorités » n’est pas anodin. Le délaissement du substantif « pouvoirs » s’explique par sa définition trop générale. L’autorité renvoie à l’obéissance et à une position de force plus perceptible. L’utilisation du pluriel est aussi réfléchie, voulant mettre en avant la diversité au niveau de la forme, des moyens, des représentations, etc. Cette hétérogénéité est encore plus marquée en allemand où existent plusieurs mots pour transcrire cette autorité : « die Autorität » est le plus général mais des réalités différentes sont données par l’emploi de « die Behörde », « die Macht », « die Herrschaft », « das Ansehen », « die Maßgeblichkeit », etc . Cette réflexion se transpose également dans le latin, langue utilisée dans nos sourced. Nous pouvons notamment citer les termes auctoritas, imperium, potentia, potestas, regnum, etc. Il est nécessaire de questionner ce vocabulaire et mettre en lien avec la situation des femmes décrites dans les textes.

Ces deux journées ont pour objectifs de mettre en avant les dynamiques autoritaires des femmes dans le contexte particulier de l’Antiquité tardive et du haut Moyen Âge, longtemps perçu comme une période de rupture mais les chercheurs ont désormais montré ses aspects de transition et de continuité marqué sur le temps long. En effet, les Romains n’ont pas disparu en Occident en 476 avec la destitution de l’empereur Romulus Augustule mais ont continué d’exister dans une nouvelle société caractérisée par la formation des royaumes barbares. Ces nouveaux souverains se présentent de manière plus ou moins affirmée les héritiers de l’Empire romain, reprenant des caractéristiques du monde romain notamment son administration, sa législation ou sa religion tout en y ajoutant leurs propres spécifiques. Une nouvelle élite apparaît avec sa propre culture qu’elle tente de fusionner voire d’affirmer pour certains peuples, sur celle de ses prédécesseurs. Dans ce contexte, les femmes jouent un rôle essentiel dans l’établissement d’un nouveau groupe dominant et de son maintien dans le temps .

La réflexion se concentrera autour des axes suivants :
– La manifestation des pouvoirs des femmes. Comment ces personnes féminines affirment-elles leur autorité ? S’intéresser au milieu politique semble être le plus évident que ce soit au niveau local mais aussi national notamment via le Queenship mais l’environnement religieux et celui familial tiennent une place importante à ne pas négliger tout comme celui économique . Les figures d’autorité impériales et royales sont les plus visibles mais ne sont pas les seules . Les femmes de l’élite exercent également une influence. Les notions de sphère publique et privée sont relatives à cette période et connaissent des interpénétrations . Dans ce cadre d’affirmation de l’autorité féminine, pourront être évoqués des cas particuliers tout comme des études plus globales.
– L’étude des autorités féminines ne peuvent se réaliser sans la prise en compte du genre et des rapports entre les hommes et femmes dans des sociétés patriarcales où les pouvoirs sont accaparés par les hommes . Les femmes exerçaient-elles l’autorité en tant que membres de groupes ou de collectifs ? Disposent-t-elles des mêmes moyens que les hommes ? Ou possèdent-elles des outils qui leur sont propres ? De même, dans l’affirmation de leur puissance, sont-elles sujettes à des attentes qui pourraient être limitantes ? Arrivent-elles à les dépasser et par quels moyens ? La représentativité du pouvoir peut être également abordée notamment par des approches archéologiques ou iconographiques ;
– Le questionnement des sources semble également indispensable étant donné qu’elles sont quasi-exclusivement rédigés par des hommes. Comment ces actes sont-ils décrits et perçus par les auteurs antiques et altimédiévaux ? Est-il possible de dessiner des évolutions globales ou les perceptions sont-elles spécifiques à l’auteur ?

Cette manifestation s’adresse en priorité, mais pas exclusivement, aux jeunes chercheurs et chercheuses (doctorant·e·s et post-doctorant·e·s). Les langues de travail seront le français et l’allemand mais l’anglais sera toléré pour les échanges hors conférence.

Cette journée d’étude se tiendra le 14 et le 15 novembre 2024 à l’Université Goethe de Francfort-sur-le-Main en Allemagne. Les frais de transport et d’hébergement (1 nuit) seront pris en charge (sous conditions de financement) par les institutions organisatrices. Les propositions de communication sont à adresser à Manon Raynal (manon.raynal@univ-lorraine.fr) avant le 8 mars 2024. Elles peuvent être soumises en français ou en allemand et ne doivent pas excéder 500 mots. Merci d’y joindre un CV avec mention des éventuelles publications et des compétences linguistiques. Un comité scientifique participera à la sélection des propositions. Les attributions seront envoyées avant le 15 mars 2024.

Kontakt : Manon Raynal (manon.raynal@univ-lorraine.fr)

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Conférence – Florence Close, « Les Gesta episcoporum du chanoine Anselme de Liège (ca 1056) (cycle « Un livre, un histoire »)


Dans le cadre du cycle de conférences « Un livre, une histoire », Florence Close, prof. d’Histoire du Moyen Âge occidental (UR – Transitions), présentera les « gesta » du chanoine Anselme de Liège (? ca. 1056). L’Université de Liège conserve plusieurs copies manuscrits dont une datant du XIIIe siècle (https://hdl.handle.net/2268.1/3277). Cette conférence sera l’occasion pour elle de revenir sur la problématique, plus large, l’écriture de l’histoire à Liège aux Xe et XIe siècles.



Le cycle de conférences « Un livre, une histoire », organisé conjointement par ULiège Library et l’Institut de la décision publique, vise à faire découvrir annuellement le patrimoine écrit de l’Université de Liège. Trois ouvres sont présentées durant l’année académique 2023-2024 à travers une ou plusieurs de leurs facettes (contenu, forme, reliure, histoire de l’auteur, synthèse du propos, entre autres).

La conférence aura lieu le jeudi 7 mars 2024, de 17h30 à 19h00, aux Presses Universitaires de Liège (Opéra).

Le nombre de places étant limité, la réservation est obligatoire (geoffrey.grandjean@uliege.be).

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École d’été – Mainz, Rom und Venedig: Erfindung und Diffusion des Buchdrucks

Deutsches Studienzentrum in Venedig
15.09.2024 – 22.09.2024
Kontakt : Michaela Böhringer
E-Mail: m.boehringer@dszv.it

Georg Christoph Lichtenberg bemerkte im 18. Jahrhundert in einem Aphorismus, dass „mehr als das Blei in den Kugeln, das Blei in den Setzkästen die Welt verändert hat“. Daher wurde Gutenberg am Ende des zweiten Jahrtausends von einem amerikanischen Forscherteam zum Man of the Millennium gewählt mit der Begründung, dass alle wichtigen Entwicklungen der nachfolgenden Jahrhunderte, ob es sich um die Entdeckungsreisen des Columbus, die Reformation Luthers oder die Aufklärung im 18. Jahrhundert handle, ohne die Wirkungen des von Gutenberg begründeten neuen Massenmediums nicht möglich gewesen wären.

Der Studienkurs ist interdisziplinär angelegt im Zusammenspiel der Geschichts- und der Buchwissenschaft, der Kunstgeschichte und der Typographie, mit der Verbindung von Geistes- und Technikgeschichte. Die Materialität der Kommunikation wird ebenso thematisiert wie Verkaufsstrategien und Absatzmärkte sowie die Universitätsgeschichte: Leitende Fragen sind die Auswirkungen des Buchdrucks für die Verbreitung von Wissen und Bildung und für Universität, Volksbildung und Volkssprache sowie die Vermittlung interkultureller Kontakte und Begegnungen.

Untersucht werden auch die wirtschaftlichen, gesellschaftlichen und politischen Verhältnisse der Städte Straßburg, Mainz, Rom und Venedig zur Zeit der Erfindung des Buchdrucks. Es geht um die Druckerpersönlichkeiten, deren Status und wirtschaftlichen Erfolge. Die Frage, wie sich die traditionellen Autoritäten, die Kirche ebenso wie städtische Organe dem neuen Medium gegenüber verhielten.

Als eine leitende Frage soll – auch mit Blick auf die aktuellen Veränderungen in der Medienwelt und den Feldern der Kommunikation – diskutiert werden, ob die Verbreitung des Buchdrucks als eine eher revolutionäre oder als eine evolutionäre Entwicklung begriffen werden kann.

Mit der Teilnahme ist die Vorbereitung eines Referats (ca. 20-30 Minuten) aus dem Themenumfeld des Studienkurses verknüpft. Die Formulierung der Referatsthemen erfolgt in Absprache mit den Dozierenden, die auch hinsichtlich der relevanten Forschungsliteratur Hilfestellung leisten.

Der Kurs findet in deutscher Sprache statt, die Teilnehmenden sollten jedoch Italienischkenntnisse besitzen, die die Lektüre italienischer Texte ermöglichen. Ein besonderes Gewicht liegt auf der Diskussion der behandelten Inhalte.

PRAKTISCHE HINWEISE

Am Studienkurs können fünfzehn Studierende und Doktorand/innen aus der Geschichtswissenschaft und Buchwissenschaft bzw. den geisteswissenschaftlichen Nachbardisziplinen teilnehmen.

Voraussetzung ist eine abgeschlossene Bachelorprüfung oder eine bestandene Zwischenprüfung in einem Magister oder Staatsexamensstudiengang.

Die Bewerbung sollte folgende Unterlagen enthalten: Lebenslauf, ggf. Immatrikulationsbescheinigung, eine Hausarbeit eigener Wahl bzw. eine aussagekräftige Zusammenfassung des Master- oder Promotionsprojekts und ein kurzes Empfehlungsschreiben eines/r Dozierenden der Hochschule.

Bitte schicken Sie Ihre Bewerbung in einer zusammenhängenden PDF-Datei an die Koordinatorin dott.ssa Michaela Böhringer (m.boehringer@dszv.it).

Einsendeschluss ist der 3. Mai 2024.

Eine Benachrichtigung der Teilnehmer/innen erfolgt per Email bis Ende Mai. Für Kosten und Buchung in einfachen Unterkünften für sieben Nächte kommt das Studienzentrum auf. An- und Abreise sind dagegen selbst zu organisieren und zu finanzieren. (Wir empfehlen Ihnen, sich über eventuelle Unterstützungsformen Ihrer Universität zu informieren.)

Deutsches Studienzentrum in Venedig
PD Dr Richard Erkens, Direktor DSZV

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